职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分之一。职业教育的快速发展,为社会培养了很多技能型人才,但职业教育在快速发展的同时,也存在一些不容忽视的问题。中等职业教育以专业技能培养为目标,注重专业技术技能培训，且因为就业的需要，很自然的就把专业课的砝码加大了。从而忽略了文化基础课程的教学。造成了专业技能与文化基础之间比重失衡。其实，“专业课”与“文化课〞之间并不是矛盾对立的，只要掌握了学科基础知识才能更好地去学习专业技能。深厚的文化基础也是培养扎实专业技能的必要条件，也是保障现代教育发展的必然要求。

为此，建议：

一、要通过课程整合、必修选修相结合等多种方式强化文化基础课的教学。要根据学生的兴趣、教学的实际需要，加强文化基础素质的培育，以全面开发学生的学习潜能。要克服重专业课轻文化课、重专业技术培养轻文化基础培养、重眼前谋职轻终身发展的错误倾向，处理好专业课、文化课和基础课之间的相互关系，促进学生全面发展，使其成长为社会主义建设的有用之才。

二、选取符合中职学生水平及特点的教材，抓住学生好奇心强等特点因材施教。辅之多样的教学评价手段，并且强化评价功能。文化课作为主要基础课程，在性质上决定了其应该与专业结合,进而为专业服务。职业教育不能仅仅局限于简单的专业技能训练，而应当注重对学生整体文化素质以及价值观的培养。