姜城中学支部   王玲

响应习主席《扶贫先扶智，治贫先治愚》的号召，我校从 “修德、励志、开智、授技、铸魂”入手，助力教育脱贫。我接受姜城中学扶贫工作小组的委托，从思想上、学习上、生活上帮扶家庭情况特殊，生活困难的学生。高一（6）班王雪荣是我帮扶的学生，他生活于一个单亲家庭，父亲常年在外打工，家中还有年迈的奶奶，沉重的家庭负担，让这个孩子显得早熟，与人交流时有些羞涩、腼腆。了解了他的家庭情况后，天冷了，我问他穿的单不单，提醒他及时加衣；请假了，我问问他家里发生什么事了；校园遇上了我主动问问他的学习情况，鼓励他自信的生活、努力的学习，老师的嘘寒问暖，让心与心靠近了，他感受到了老师的真情，亲切的称我“姨”，有事情也微信联系我或主动找我。开学不久，他对所学的美术专业产生抵触情绪，想转成花费少的体育专业以减轻父亲的经济和精神负担，经多次沟通、交流，对体育、美术专业的利弊分析，以及就业前景的权衡，最终帮助他换了专业。但两个月后，体育老师反馈说：王雪荣身体综合素质较弱，如继续学习体育专业，恐三年后劳而无获，经再一次沟通，和对大学扶贫助学信息的了解，帮他下定决心转回了美术专业。目前，他心无旁骛的专注于美术专业学习，第一学期期末考试他的文化课总成绩位居全班第六，专业成绩也在逐步上升，人也变得自信、开朗了很多。王雪荣的英语基础较薄弱，我鼓励他遇到学习问题来找我，并坚持对其进行学习方法指导和作业检查与指正，解答英语学习中存在的问题。除了帮助他解决学习和生活中的问题，我经常利用课余时间和他交流思想，帮助他树立正确的人生观、价值观，鼓励他树立信心，做有志气、有骨气的家庭顶梁柱。

“春风化雨，润物无声”，虽说我微不足道的付出不足以解决他家庭的困境，但以爱心和真情唤醒他的自信，为其成长之路插上腾飞的翅膀，或许会帮他收获另一种命运，他的纯朴、善良与可爱激励着我在今后的助学工作中一如既往的去爱护他、关注他。

(编辑：杨少华)